韓　愈（中唐）：師說

國寫引導：觀點論述書寫：舉例論證（語例）

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核心關鍵

• 唐代從師問學的風氣為何？
• 韓愈分別舉了哪些「人與士大夫之族之不從師問學」相對比？
• 韓愈所謂可以為師的對象又為何？
• 小學而大遺的小與大分別何指？

國學常識

cf.贈序類：臨別贈言，道別、敘情，甚至用以抒發理想、抨擊時弊（盛行於唐宋）→師說

　序跋類：說明著作的旨趣及經過

※唐宋古文運動（古文八大家首見於明代茅坤）
　初唐：陳子昂等人→只有作品，沒有理論
　中唐：韓愈、柳宗元倡導，風氣一時→作品＋理論
　晚唐：李商隱推倡四六文→駢文復興
　宋代：歐陽脩再倡古文→始為文章正宗
　◎唐宋八大家：韓、柳→歐→三蘇→王、曾

延伸閱讀：王安石‧傷仲永

牛刀小試：下列文句「　」內的詞語，其意義和現今慣用詞語相同的選項是：　(Ａ)「小學」而大遺，吾未見其明也　(Ｂ)大江東去，浪淘盡，千古「風流」人物　(Ｃ)「青春」作伴好還鄉　(Ｄ)舊時王謝堂前燕，飛入「尋常」百姓家。